Archive for the 'Onderzoek' Category

18
nov
09

Hyves in perspectief

Zo dat zijn indrukwekkende cijfers van Hyves. Ik zie het overal om mij heen gebeuren en wat een feest al dat gekrabbel en gechat. Mijn dochter is er net mee begonnen en gaat helemaal los met d’r klasgenoten. Ze heeft zelfs haar neef zo ver gekregen om op Hyves te gaan. Ik heb gelijk zijn ouders gewezen naar de brochures van Mijn Kind online over Hyvende kinderen en pubers. Kunnen ze gelijk ook eens kijken naar het rapport “Krabbels & Respect plz?”. Als docenten horen zij op de hoogte te zijn van de leefwereld van hun kids.

Advertenties
05
nov
09

Wist je dat…

Ik haat ze, de wist je datjes. Bijna net zo erg als de ABCeetjes. Maar deze is wel weer erg interessant. Regelmatig zijn er nieuwe updates van te vinden. En da’s wel belangrijk in deze snel evoluerende wereld.

 

06
aug
09

Twitter how to en waarom niet door jongeren

Mashable de website voor web 2.0 adepten publiceerde kort geleden een Twitterhandboek. Interessant leesvoer voor al die 23dingenvolgers die meer willen weten over Twitter.

Lees dan gelijk deze bijdrage over “waarom teeners niet Twitteren”. Ze gebruiken liever sociale netwerksites. Slechts 16% van de Twittergebruikers zijn jonger dan 25 jaar.

Wat doen die gasten dan wel? Dat kun je lezen in het rapport van Matthew Robson (15 jaar en zeven maanden) stagiar bij Morgan Stanley. Interessant leesvoer en een geweldige nuancering voor hen die roepen dat al dat web 2.0 gedoe leuk is om jongeren te trekken, maar vergeten dat jongeren een ander internetgedrag hebben dan ouderen. Web 2.0 is voor iedereen!

En dit laatste bericht geeft ook weer te denken. Het blijkt dat bijna een kwart van de tweets helemaal niet van mensen afkomstig zijn, maar van Twitterbots.

17
mei
09

Unleash the user… and me!

Ik ben een fan van wat er in de bibliotheek van Aarhus gebeurd. Dat mag inmiddels wel duidelijk zijn. Ik vind het bijzonder waardevol hoe zij met concepten aan het experimenteren zijn waarbij de stem, mening en input van de gebruiker centraal wordt gesteld. Web 2.0 wordt hier letterlijk bibliotheek 2.0. Geheel in die geest wordt hun ervaring gedeeld met de rest van de wereld. Ik heb een tijdje terug kennis mogen maken met deze inspirerende club mensen toen zij op bezoek waren bij hun zielsverwanten in Delft. We hebben uitgebreid onze ideeën gedeeld en met elkaar gesproken over hoe de gebruiker betrokken kan worden in alles wat we doen. Over dit onderwerp is wederom een film gemaakt. Een bijzondere film, waarin duidelijke argumenten worden genoemd waarom die gebruiker nu juist centrraal zou moeten staan in de bibliotheekdienstverlening. En bovendien worden ook praktische tips genoemd. Tot mijn verbazing en genoegen schuif ikzelf ook nog even door het beeld. Wow!

18
apr
09

Facebookgebruikers, net zoveel als bewoners van Brazilië

Groeipercentage Twitter en Facebook

Groeipercentage Twitter en Facebook

Ik heb vaak een discussie over het nut en de vermeende onzin van Sociale netwerken. Met name mensen die niet thuis zijn in web 2.0 en zich liever beperken tot echte live contacten, raken niet echt overtuigd van de impact van het sociale web. Bij Mashable las ik dat er evenveel Facebook gebruikers zijn als inwoners van Brazilië (meer nog). Dat geeft toch een heel duidelijk beeld van de hoeveelheid mensen die zich aangetrokken voelen tot netwerken via het web. In 8 maanden is Facebook gegroeid van 100 naar 200 miljoen gebruikers. Daarbij groeide het aantal gebruikers in Europa alleen al met 314%.

Ook aardig om te weten, sociaal netwerken wordt vaker gebruikt dan e-mail. En Twitter?  Een groei binnen 1 jaar van 1382%. Ik bedoel maar.

Lees het artikel op Mashable.

26
mrt
09

Twitter en Wikipedia verplichte tools op school?

web20schoolIn Groot-Brittannië kennen ze ook onderwijshervorming. In The Guardian valt te lezen dat Britse basisscholen meer gebruik gaan maken van Web 2.0 technieken als Twitter, Wikipedia, blogs ed. Met name bij vakken als aardrijkskunde, wetenschap en geschiedenis zal gebruik gemaakt worden van web 2.0 technieken. Nevendoel is de leerlingen vertrouwd te maken met blogs, podcasts, Twitter en Wikipedia. Het geeft Mediawijsheid voor zowel leraren als leerlingen een enorme boost. Het lijkt me tegelijkertijd een leuke case voor Andrew Keen om te bespreken tijdens Bibliotheekplaza. Want de discussie over de betrouwbaarheid van user generated content, waaruit de Wikipedia toch bestaat, zal hoog oplaaien. Zeker nu je tegenovergestelde bewegingen ziet, waarbij de ene school Wikipediae sch verbied bij het maken van werkstukken en de school ander het verplicht stelt. Ik ben van mening dat je leerlingen moet leren werken met user generated content, maar dat je ze tegelijkertijd moet leren hoe daar kritisch mee om te gaan. Daar ligt wat mij betreft de ware uitdaging.

31
okt
08

YouTube van en voor alle leeftijden

Ik beweer steeds maar weer dat het gebruik van web 2.0 niet iets is wat bepaald wordt door leeftijd en geslacht, maar dat het iets is wat tussen je oren zit. Ben je nieuwsgierig en bereid om je te verdiepen in nieuwe ontwikkelingen. Op de site van PoliGazette is een samenvatting gepubliceerd van gebruikersstatieken van YouTube (samengesteld door Elsevier). En zie daar mijn punt wordt bevestigd, YouTube is van alle leeftijden!
In het begin van haar bestaan werd YouTube vooral door jongeren gebruikt. Nu de site inmiddels een jaar of wat bestaat zijn er steeds meer mensen uit alle leeftijdscategorien op actief. 45- tot 54 jarigen zijn met 21 procent de grootste gebruikersgroep samen met de 55 plussers (21 procent). De jongeren tot 18 jaar zorgen voor 18 procent van het aandeel, 20 procent van de Youtubers komt uit de leeftijdsgroep 18-34 en 19 procent is tussen de 35 en 44 jaar.



Mijn Twitter updates

Oeps: Twitter reageert niet. Wacht svp een paar minuten en ververs deze pagina.

Categorieën

mijn foto's

Blog Stats

  • 19.065 hits
Advertenties